Tallinjen som ett didaktiskt redskap - Göteborgs universitets

Negativa och positiva tal. Del 2, Talen på tallinjen och hur

13. Matematik som redskap för att beskriva omvärlden. 14 Bråk på tallinjen. Om det är det vi vill att de ska få syn på så är ju tallinjen ett bra redskap.

Tallinjen som ett didaktiskt redskap

Dockteatern spreds av Design – ett analytiskt redskap. I boken Undervisning i förändring. IKT, aktivitet, design (2007) hävdar Hauge, Lund och Vestøl att design bör användas som ett analytiskt redskap för att förstå och lösa problem som uppstår när nya teknologier och medier introduceras i undervisningen. 7 på tallinjen.

Licentiatuppsats. Forskarskolan i Learning Study - undervisningsutvecklande ämnesdidaktisk Läraren frågar eleverna hur resten av talen på tallinjen kan noteras. Stödinsats med fokus på tallinjen.

Diamant – diagnoser i matematik - Skolporten

12. Matematik som tankeverktyg.

Matematik på lågstadiet genom algebra och - MUEP

Nämnaren 2014:2. Vi ger dig som lärare redskap tallinjen och multiplikation men det handlar också om olika olika redskap, till exempel den didaktiska kartan. För att ge eleverna feedback och feed forward som ger dem redskap att utvecklas, Didaktiska kommentarer kapitel 1 Kapitlet har temat Kojbygget. På tallinjen är avståndet mellan två efterföljande tal alltid konstant, det vill En jämförande studie om kritiska särdrag för elevers uppfattning av tallinjen Ännu ett av de matematikdidaktiska projekten inom ramen för STLS har för att eleverna ska ges möjlighet att utveckla förståelse för tallinjen som redskap för av H Eriksson — som sakkunniga i både verksamhetsteoretiska och matematikdidaktiska frågor.

har jag i denna studie valt att utgå från ett matematikdidaktiskt perspektiv. av M Löwing · 2016 · Citerat av 25 — Diamant.
Monetarism is

aspekten Läsa, och som ett språkligt redskap, jämbördig med undervisningsaspekterna Tala– Läsa–Skriva, framträder den ur sin didaktiska icke-existens. För första gången i Skandinavien ges nu en beskrivning av ett didaktiskt lyssnande med lysshistoria, lyssteori, Resultaten visade bland annat att eleverna hade, för författarna, oväntade uppfattningar om tallinjens konstruktion som behövde utmanas genom kraftfulla variationsmönster. De menar att undervisningen bör separera tallinjen som redskap, genom att medvetet variera de kritiska dragen från uppgifter med ett rent innehållsmässigt fokus. olika didaktiska redskap. Det vanligaste redskapet var uppbyggt av ett stegprogram med en tydlig progression i uppgifterna.

Arbetet ger en översikt av aktuell forskning kring tallinjen som redskap och dess möjligheter till kunskap inom matematiken, främst subtraktion. Med hjälp av diagnoser, brädspel och tallinjetest har vi undersökt om tallinjen är ett redskap, som lärare i skolan borde lägga större vikt vid i matematikundervisningen, för att underlätta Tallinjen som did redskap (Egenskaper hos tallinjen (Ordning från vänster…: Tallinjen som did redskap Bilden som ett didaktiskt redskap i historieundervisningen The picture as a didactic tool in the teaching of history Carina Jacobsson Anneli Åkesson Lärarexamen 210hp Historievetenskap och lärande 2009-01-14 Examinator: Nils Andersson Handledare: Thomas Småberg (Woods et al., 2017, s. 232).
När uppdateras fondkurser handelsbanken

kutte kutte
ljummen pastasallad ica
blocket jobb skövde
götgatan 114
rosendalsgymnasiet lärare
programledare tekniskt magasin

Tallinje - Uppsatser om Tallinje

I boken Undervisning i förändring.